рекомендательный список литературы ко дню инвалидов для среднего и старшего возраста.

       Книга, как и слово, может исцелить или убить. Произведение, дающее новый вкус к жизни, бесценно. Иногда книга заставляет задуматься, что же такое жизнь на самом деле: драгоценный подарок Создателя или невыносимая пытка. Каждый ответит по-своему, и каждый по-своему будет прав. Тем не менее, выбравший счастье никогда не останется в проигрыше.

      Способности понять и принять человека таким, каков он есть, видя в нем носителя иных ценностей, иных форм поведения, иных возможностей учат книги. Они помогают воспитывать толерантное и уважительное отношение к другим людям.

Мы подготовили для вас рекомендательный список книг «Дарите людям чуточку тепла» имеющихся в фонде Центральной детской библиотеки. Художественные книги предназначены для читателей среднего и старшего школьного возраста. В основе отбора произведений лежит тематический признак: один из героев (и совсем не обязательно, что этот герой – человек, взрослый или ребенок) с ограниченными возможностями здоровья. Книги (художественная проза классических и современных, отечественных и зарубежных авторов) расположены в алфавитном порядке, многие аннотации к книгам написаны на основе отзывов читателей.

Катаев, В. Цветик – семицветик: сказки / В. Катаев ; худож. И. Шумилкина . – Москва : Искателькнига, 2020. – 48 с. – (Библиотека школьника).

В этой сказке рассказывается про маленькую девочку Женю, которая постоянно о чем-то мечтала, была не внимательна, и постоянно с ней случались какие-то неприятности. Однажды она заблудилась и ей на пути встретилась бабушка, которая подарила ей волшебный цветочек с семью разноцветными лепестками. Девочка принялась тратить эти лепесточки ради своего удовольствия для того, чтобы иметь больше игрушек, кушать много сладостей, она даже отправилась на северный полюс, где ее чуть не съел медведь. И это все из-за своей жадности и хвастовства, в итоге Женечка растратила все лепесточки, на всякие глупости, но счастья и радости девочка так и не почувствовала. И когда у нее остался один лепесток, на пути у девочки встретился мальчик, который не умел ходить, и чтобы мальчик смог ходить и бегать, Женя оторвала последний лепесток, загадала желание, и оно исполнилось. Он снова начал бегать и радоваться жизни.

 

 

Короленко, В.Г. Слепой музыкант : повесть / В.Г. Короленко. – Москва : Дет. лит., 1969. – 160 с. – (Школьная библиотека).

 

     В книге «Слепой музыкант» В. Короленко пишет о жизни слепого человека с первого дня его жизни. Слепые – особенные люди, которые благодаря своей воле не сдаются, стараются жить в мире зрячих людей. Важно, чтобы у человека был стержень, который не позволит ему упасть духом. Петр уже родился слепым, но все же он был очень любознательным и активным ребенком, именно эти качества, а также помощь матери и отца помогли ему преодолеть боязнь внешнего мира. Благодаря деревенскому парню Иохиму в нем проснулся божий дар – он стал талантливым музыкантом!

 

 

 

 

Крапивин, В.П. Самолет по имени Сережка : повесть / В.П. Крапивин. – Москва : АСТ : ЛЮКС, 2005. – 236 с. – (Любимое чтение).

Роме Смородкину из повести «Самолет по имени Сережка» одиннадцать лет. Половину жизни он провёл в инвалидном кресле – в раннем детстве мальчик упал спиной на железный прут. Мама считает, что Роме лучше жить в интернате для инвалидов, где созданы специальные условия для таких ребят, как он. Но сам Рома другого мнения: «Мне казалось, что интернат похож на больницы, в которых я лежал много раз и подолгу. И которые мне тошно вспоминать. Опять будут палаты с кроватями в ряд, белые халаты, запах лекарств и кухни, который не исчезает в коридорах. Короче говоря, казнённый дом. И ни единого уголка, где можно остаться одному. Я же там зачахну от тоски! Мне надо, чтобы вокруг были родные стены, которые я люблю до последней трещинки. Чтобы рядом все было привычное. Мой стеллаж с книгами, мой телевизор, мой булькающий и ворчливый кран на кухне, мой пылесос, с которым я управляюсь не хуже мамы. Мой балкон и мой двор за окнами. И чтобы мама была рядом каждый день. Вернее, каждое утро и каждый вечер... Неужели она этого не понимает?! А мама снова и снова заводила разговор об интернате: – Тебе нужен коллектив, товарищи. Такие же, как ты. Чтобы ты чувствовал себя равным среди равных... Но я не хотел быть таким равным. Нет, не подумайте, что я как-то по не хорошему относился к инвалидам. Если бы я сам умел ходить, я мог бы вполне подружиться с больными ребятами и помогал бы им во всем. От души, а не из жалости. По-моему, такие ребята всегда должны быть с обыкновенными мальчишками и девчонками. И среди них стараться себя чувствовать равными». Рома всей душой стремится к чуду, которое смогло бы разорвать суровую реальность. И у него появляется друг, умеющий превращаться в самолёт…

Крапивин, В.П. Та сторона, где ветер : повесть / Владислав Крапивин. – Москва : Дет. лит., 1912. – 377 с. : ил.- (Школьная библиотека).

Спасая вместе с друзьями котёнка, трёхлетний Владик получил травму головы и ослеп. Сейчас ему уже одиннадцать лет, и он неустанно ведёт борьбу со своей бедой. Рядом с Владиком – все понимающий отец и верные друзья, всегда готовые прийти на помощь.

 

 

 

Лиханов, А.А. Солнечное затмение : повести / Альберт Лиханов. – Москва : Эксмо, 2011. – 576 с.

«Все беды – это солнечные затмения, - сказала Лена, - а жизнь – само солнце». У Лены хорошая дружная семья. Но девочка в результате родовой травмы лишена возможности передвигаться. Почти всё время она проводит в интернате среди таких же больных. Теперь, летом, живя дома, она особенно болезненно ощущает своё несчастье. Её переживания обостряет знакомство с Фёдором, у которого свои проблемы: пьющий отец, вызывающий всеобщие насмешки.

После знакомства с Федором мироощущение Лены меняется, она по-новому видит окружающих людей. Если «… прежде этот водоворот её не касался, там шла чужая и чуждая ей жизнь», то «теперь получалось, что это чуждое задевало её…». Она особенно остро начинает чувствовать чужую беду. Раньше сосредоточенная только на своих переживаниях, девушка теперь стремится помочь другим: «Доброта! Вот! Это единственное, чего желала теперь Лена. Бесконечно доброй – единственной такой! – желала она быть. Везде, всегда, со всеми».

Мурашова, Е.В. Класс коррекции : повесть / Е.В. Мурашова. – Москва : Самокат, 2007. – 192 с. – (Встречное движение).

 

Повесть о детях, отторгаемых обществом, социально неблагополучных, – о детях-инвалидах, в том числе умственно отсталых. Историю, которая произошла с 7 «Е», рассказывает Антон, один из учеников этого школьного «Гарлема». Об Антоне учителя говорят, что «по природе он — безусловный лидер, и к тому же очень умён и образован для своих лет», но «неврологически нездоров», у него «бывают припадки неконтролируемых эмоций». Однажды в 7 «Е» приходит учиться (а вернее, въезжает на инвалидной коляске) «паралитик» Юра, мальчик с диагнозом ДЦП, обладающий, как оказалось, особым даром — уходить от страданий и безысходности в параллельный мир, где сбываются все желания. Мир «вечной весны», где есть земляничная поляна и придорожный кабачок «Три ковбоя», город с фонтанами и замком принцессы. Мир, где можно обойтись без коляски и костылей, и куда Юра организует «экскурсии» для своих одноклассников. Кого-то иная реальность отторгает, кому-то дарует спасение и убежище, но и там и здесь ребятам приходится бороться, выживать и помогать друг другу. И когда одноклассница — красавица Стефания — попадает в беду, они сражаются за неё и в нашем, и в параллельном мире.

Полевой, Б.Н. Повесть о настоящем  человеке / Б. Полевой. – Москва : АСТ : Астрель : Полиграфиздат, 2010. – 380, [4] c.

Повесть о настоящем человеке Бориса Полевого прославила автора и его героя на весь мир. Идет Великая Отечественная Война. Алексей Мересьев, самолет которого сбит в тылу противника, вынужден с поврежденными ногами идти, а затем ползи к линии фронта. Пытаясь добраться до своих, Алексей обмораживает ноги, которые впоследствии ампутируют. Для пилота истребителя, который не может жить без неба, это не просто конец карьеры — потерян смысл жизни. Но Алексей не сдается и прилагает все усилия, чтобы вернуться в небо.

«Повесть о настоящем человеке» — это история о недюжинной силе воли и о том, как вопреки всему человек исполняет свою мечту.

 

 

Портер, Э. Поллианна : роман / Э. Портер ; пер. с англ. Ю. Хазанова. – Москва : «Детство. Отрочество. Юность», 2004. – 236, [4]с.: ил. (Библиотека «Иллюстрированная классика»).

Трудно найти радость там, где её нет. Но если следовать правилу, точнее игре, которую придумала героиня повести американской писательницы Э. Портер «Поллианна» : «уметь радоваться жизни при любых обстоятельствах», всё обретает новый смысл. Может быть, именно в этом успех книги, которую читают во всём мире вот уже более ста лет! 

 

 

 

 

Самарский, М.А. Радуга для друга : повесть / М.А. Самарский. – Москва : Эксмо, 2014. – 251 с. : ил. – (Приключения необыкновенной собаки).

 «Доброта – это то, что может услышать глухой и увидеть слепой», – написал однажды Марк Твен. С этим трудно не согласиться. Все люди на земле нуждаются и в милосердии, и в любви... Но особенно необходимы тепло и участие тем, кто, по каким-то причинам, лишен возможности слышать звуки, различать цвета и вообще полноценно воспринимать наш прекрасный мир. И так важно для них, чтобы рядом оказалось любящее и преданное существо. Повесть «Радуга для друга» написана тринадцатилетним подростком. Это трогательная история истинной дружбы между слепым мальчиком и его верным псом-поводырем породы лабрадор. Верная собака настолько сильно привязалась к своему хозяину, что научилась в отличие от большинства его окружающих людей, понимать его чувства и мысли. Это помогло псу подарить мальчику настоящее счастье и дать ему шанс увидеть

 

 

Хайтани, К. Взгляд кролика / К. Хайтани ; пер. с яп. Е. Байбиковой. – Москва : Самокат, 2010. – 320 с. – (Лучшая новая книжка).

          В книге основными персонажами являются молодая учительница и мальчик Тэцундо (дело происходит в Японии), а ещё мухи, много мух. "Брр!"- скажете вы, но не переживайте, ничего мерзкого не будет. Тэцундо - сложный мальчик: он почти не говорит, дерётся, кусается и водится с мухами, а ещё он сирота, кроме дедушки у него никого нет. И ему повезло с учительницей, он смогла рассмотреть его талант, помогла ему раскрыться, а другой прошёл бы мимо такого грязного малыша. А ещё она помогла осознать другим детям и их родителям, что особенные дети - тоже дети, и они так же нуждаются в нас, как и мы в них. Это книжка — один из уроков любви, который выучить необходимо.

 

 

 

Читайте и удивляйтесь человеческой стойкости, мужеству и не сгибаемой силе духа!

 

Составители: Рудь Н.В., библиограф, Казакова Е.Ф., методист по работе с детьми.